AUTOPERCEPCIÓN DE LA SALUD, ESTILO DE VIDA Y ACTIVIDAD FÍSICA ORGANIZADA

Nuviala Nuviala, A.¹; Grao Cruces, A.²; Fernández Martínez, A.³; Alda Schönemann, O.⁴; Burges Abad, J.A.⁵ y Jaume Pons, A.⁶

1 Dr. en Humanidades. Profesor Universidad Pablo de Olavide. anuvnuv@upo.es

2 Alumno interno del Departamento de Deporte e Informática. Universidad Pablo de Olavide. albegc@hotmail.com

3 Dr. en Educación Física. Profesor Universidad Pablo de Olavide. afermar1@upo.es

4 Lcdo. Educación Física. Consejería de Educación Gobierno de Aragón

oscar_alda@hotmail.com.

5 Lcdo. Educación Física. Consejería de Educación Gobierno de Aragón

jaburges@hotmail.com

6 Lcda. Educación Física. Consejería de Educación Gobierno de Aragón

ajpons5@hotmail.com

Código UNESCO / UNESCO Code: 6302.02 Psicología social / Social Psychology

Clasificación del Consejo de Europa / Council of Europe classification:

Recibido 8 de enero de 2009 Received January 8, 2009

Aceptado 27 de julio de 2009 Accepted July 27, 2009

Nuviala Nuviala, A.; Grao Cruces, A.; Fernández Martínez, A.; Alda Schönemann, O.; Burges Abad, J.A. y Jaume Pons, A. (2009). Autopercepción de la salud, estilo de vida y actividad física organizada / Health self-perception, lifestyle and organized physical activity. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte vol. 9 (36) pp. 414-430. 

RESUMEN

Para una eficaz puesta en práctica de programas cuyo fin sea la creación de un estilo de vida saludable es necesario la evaluación de las creencias que el grupo tiene, entre las que se encuentra la autopercepción de la salud, indicador relacionado con el estilo de vida. El objeto de este trabajo es establecer tipologías de estilo de vida y conocer si presentan relación con la percepción de la salud, al tiempo que relacionamos participación en actividades físicas, estilo de vida y percepción de la salud. La población objeto de estudio ha sido 745 adolescentes. El análisis por conglomerados es la técnica utilizada para la agrupación. Los resultados demuestran la existencia de dos grupos de estilo de vida. No existen diferencias en la percepción de la salud entre ambos grupos y la realización de actividad física organizada no influye ni en la adscripción a los grupos, ni en la salud autopercibida.

PALABRAS CLAVE: autopercepción de la salud, adolescentes, estilo de vida, actividad física

ABSTRACT

For an effective setting in practice of programs whose end is the creation of healthy lifestyle is necessary the evaluation of the beliefs that the group has, among which we find the health self-perception, indicator related to the lifestyle. The purpose of this project is to establish lifestyle typologies and to know if they are related to the health perception, so as relating participation in physical activities, lifestyle and health perception. The population study object has been 745 adolescents. The analysis for conglomerates is the technique used for the grouping. The results show the existence of two lifestyle groups. There are not differences in regard to the health perception between both groups and the realization of organized physical activity does not influence neither the adscription to the groups nor the health self-perception.

KEY WORDS: health self-perception, adolescents, lifestyle, physical activity

INTRODUCCIÓN

Existe en la sociedad en general y en especial entre las personas relacionadas con temas de salud, desde los profesionales de la medicina hasta los educadores relacionados con estos temas, una preocupación debida a la influencia que las sociedades desarrolladas tienen en la salud, como resultado de una forma de vida que impone cambios en la alimentación, en el trabajo, en los ritmos vitales, e incluso, en la propia respuesta de los servicios asistenciales (Nuviala, Munguía, Fernández, García y Ruiz, 2009; Palomo, Márquez-Calderón, Ortún y Benavides, 2006). El desarrollo socioeconómico ha aportado enormes mejoras en la salud, pero también aporta nuevos riesgos sanitarios relacionados con el medio ambiente, con las conductas y los estilos de vida.

El estilo de vida poco saludable y sedentario, resultado de ese conjunto de factores aludidos anteriormente y de otros más, es considerado, por sus repercusiones sobre la salud, la epidemia del siglo XXI, siendo actualmente centro de atención internacional de las políticas sanitarias y educativas (Hernández, Velázquez, Martínez, Garoz, López y López, 2008), puesto que constituye una de las principales causas de muerte y disminución de la calidad de vida en todo el mundo desarrollado (U.S. Departament of Health and Human Services, 1996).

Esta preocupación se extiende hasta los más jóvenes, ya que los hábitos adoptados durante los últimos años y el estilo de vida han provocado una evolución negativa de los mismos (Moreno, Muñoz-Tinoco, Pérez y Sánchez-Queija, 2004), materializándose en un incremento importante del sedentarismo en la población (Levin, Ainsworth, Kwok, Addy, y Popkin,1999; Kann, Kinchen,  Williams, Ross, Lowry, Grunbaum, y Kolbe, 2000; Trost, Pate, Sallis, Freedson, Taylor, Dowda y Sirard, 2002). Son las niñas y especialmente las adolescentes, quienes realizan menor cantidad de actividad física, si las comparamos con los niños en todos los grupos de edad (Caspersen, Periera. y Curran.; 2000; Kimm,  Glynn, Kriska, Barton, Kronsberg, Daniels, Crawford, Sabry, y Liu, 2002).

Pero las consecuencias de este estilo de vida van más allá. Así, Pastor, Balaguer y García-Merita (2006), en un estudio realizado con adolescentes de entre 15 y 18 años, concluyeron que la realización de actividad físico-deportiva ejerce una influencia indirecta sobre las conductas de salud. La inactividad física se asocia con hábitos de consumo de sustancias perjudiciales para la salud como son el tabaco (Carrasco, 2004; McGinnis y Foege, 1993; Moreno y cols., 2004) y el alcohol, problema muy preocupante en la juventud española (Espada, Pereira y García-Fernández, 2008). Al igual que ocurre con la actividad física, son las niñas las que consumen en mayor medida este tipo de sustancias (Espada, Pereira y García-Fernández, 2008; Moreno y cols., 2004; Rodrigo, Márquez, Batista-Foguet, García, Rodríguez, Martín y Martínez, 2006), y conforme se hacen mayores, su uso se incrementa (Batista-Foguet, Mendoza, Pérez-Perdigón y Rius, 2000).

Además, la práctica regular de actividad física se ha relacionado con la lucha contra la drogodependencia (Moreno y cols., 2004; Rodríguez-Huerta, 1999), por lo que no es de extrañar que el Parlamento Europeo (Schmitt, 2007) haya instado a promocionar este tipo de práctica.

Como puede deducirse de todo lo anterior, el estilo de vida influye en la salud teniendo una influencia directa en la morbilidad e incluso en la mortalidad (Kujala, Kaprio, Sarna y Koskenvuo, 1998; Wei, Kampert, Barlow, Nichaman, Gibbons, Paffenbarger y Blair, 1999). Un estilo de vida activo, saludable, contribuye a un funcionamiento más eficiente de diversos sistemas corporales, al mantenimiento de peso, a una reducción de enfermedades degenerativas, a una reducción de la mortalidad y a un incremento en la mejora global de calidad de la vida (Bouchard, Shephard y Stephens, 1994; Sallis y Owen, 1999). Un estilo de vida activo durante la adolescencia tiene beneficios para la salud coetánea y futura (Riddoch, 1998; Sallis, 1994; Sallis y Owen, 1999). Pero no solamente tiene efectos directos en ella, sino que además, los adolescentes activos perciben un mejor estado de salud (Arruza, Arribas, Gil De Montes, Irazusta, Romero y Cecchini, 2008; Balaguer, Castillo, Moreno, Pastor, Blasco y Alberca, 1997; Castillo y Balaguer, 1998; Vilhjalmsson, 1994; Vilhjalmsson y Thorlindsson, 1998). Es por ello que la infancia y la adolescencia se convierten en los mejores momentos para desarrollar y crear un estilo de vida saludable al tratarse de un periodo en el cual comienzan a consolidarse determinados patrones de comportamiento. Durante esta etapa, el estilo y los hábitos de vida, entendidos como aquellas respuestas automáticas a las diversas situaciones (Carpi, Zurriaga, González, Marzo y Buunk, 2007), se están formando (Vingilis, Wade y Seeley, 2002). No se trata, por tanto, de un período en el cual se producen, exclusivamente, cambios físicos y psicológicos (Pesa, Syre y Jones, 2000), sino que también es un período crítico en la construcción de un estilo de vida saludable que se extenderá a la edad adulta (Currie et al., 2004; Gil, Moreno, Vinaccia, Contreras, Fernández, Londoño, Salas y Medellín, 2004; Kelder, Perry, Klepp y Lytle, 1994; Vingilis, Wade y Seeley, 2002).

Para Gil y cols. (2004)un paso necesario para una eficaz puesta en práctica de programas de intervención social cuyo fin es la creación de un estilo de vida saludable, es la evaluación de conocimientos y creencias que el grupo, al que va dirigido el programa, tiene al respecto. Por ello, cualquier programa que queramos desarrollar cuyo objeto sea la consolidación de un estilo de vida de los adolescentes, necesita de una investigación que relacione las diversas variables que conforman el programa con la percepción de la salud.

La autopercepción de la salud no proporciona información exacta de la misma, pero sí nos la proporciona de forma indirecta. Es un indicador usado habitualmente en los estudios del grado de salud entre la población adolescente (Vingilis, Wade y Seeley, 2002; Wade, Pevalin y Vingilis, 2000; Wade y Vingilis, 1999) y la adulta (Kennedy, Kawachi, Glass y Prothrow-Stith, 1998), con un alto grado de correlación con los resultados sanitarios objetivos en poblaciones adultas (Benyamini, Idler, Leventhal y Leventhal, 2000; Idler y Benyamini, 1997).

Durante la adolescencia los problemas físicos son casi inexistentes (Piko, 2007). Diversos factores psicosociales, ingresos económicos, resultados académicos, relaciones con los progenitores, autoestima y sexo se han relacionado con la percepción del estado de salud entre los adolescentes (Piko, 2000; Thorlindson, Vilhjalmsson y Valgeirsson, 1990; Vingilis, Wade y Adlaf, 1998; Vingilis, Wade y Seeley, 2002; Wade y Vingilis, 1999). De la misma forma, los hábitos propios de un estilo de vida saludable, correcta alimentación, el no consumo de tabaco, alcohol y drogas y la realización de actividad física, han sido relacionados con la salud autopercibida entre adolescentes (Johnson y Richter, 2002; Milligan, Burke, Beilin, Richards, Dunbar, Spencer, Balde y Gracey, 1997).

A la luz de los datos anteriores, los objetivos de este trabajo, realizado con niños y niñas de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, de tres centros escolares públicos rurales de Aragón de tres comarcas diferentes, son:

establecer tipologías de estilo de vida, relacionar tipología de estilo de vida y percepción de la salud y situar a los practicantes de actividades físicas organizadas en los diferentes grupos que se creen con el análisis de conglomerados

MATERIAL Y MÉTODOS

Participantes

Los participantes en este estudio han sido todos los alumnos que asistieron a clase el día que se administró el cuestionario, sin hacerse selección ninguna entre los diferentes grupos/clase de los centros formando parte del estudio todos ellos, siendo los encuestados un total de 745 alumnos, de los cuales el 55,7% niñas y el 44,3% niños, matriculados en primer ciclo de Educación Secundaria (34,4%), segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (40,6%) y Bachillerato (25%), que viven en tres comarcas aragonesas diferentes: Bajo Aragón-Caspe (31,0%), Borja (24,2%) y Comarca del Aranda (44,8%).

Procedimiento

Se pidió a estudiantes de los tres centros, con edades comprendidas entre 12 a 17 años que respondiesen a un cuestionario diseñado con variables y dimensiones incluidas en el trabajo Health Behavior in School Aged Children (HBSC) (Moreno y cols. 2004) y en el cuestionario Self-Administered Physical Activity Checklist (SAPAC) (Sallis,

Strikmiller, Harsha, Feldman, Ehlinger,  Stone, Williston y Woods, 1996), adaptado a la población española (Tercedor y Lopez, 1999). Este instrumento fue confeccionado para realizar un estudio sobre los hábitos de vida relacionados con la salud de los adolescentes. Al cuestionario se le añadió la pregunta si participaba en actividades físicas organizadas, pudiendo los alumnos elegir entre las opciones “sí participo en actividades físicas organizadas” y “no participo en la actualidad en actividades físicas organizadas”.

El instrumento cuenta con las propiedades psicométricas necesarias para el desarrollo de este tipo de trabajos. La validez de contenido fue conseguida siguiendo las orientaciones metodológicas propuestas por Martínez (1995). En primer lugar se definieron las dimensiones y variables, tras una revisión bibliográfica, y se seleccionaron los indicadores en función de su relevancia en cuanto al contenido y de su viabilidad de aplicación. Posteriormente, se realizó la selección de personas externas que colaboraron en la redacción de las preguntas, las cuales tenían experiencia en el campo científico y práctico del tema a investigar. Este grupo realizó una serie de objeciones y comentarios materializados en una escala que valorase la “idoneidad-congruencia” de los ítems. Finalmente se elaboró el cuestionariodefinitivo con los indicadores que mayor aceptación tuvieron por parte del grupo de expertos. El resultado final fue una escala tipo Likert de 5 puntos, desde “muy en desacuerdo” (1) a “muy de acuerdo” (5), compuesta por 29 ítems agrupados en cuatro dimensiones: técnicos deportivos, recursos materiales, actividades e imagen de la organización.

La fiabilidad del instrumento fue determinada mediante el método test-retest, para lo cual se empleó el coeficiente de correlación de Pearson. Este método consiste en la aplicación del test al mismo grupo de sujetos (24) en dos ocasiones distintas, en este caso de una localidad que no participaba en la investigación, dejando transcurrir un intervalo de tiempo entre ambas administraciones, y se calcula la correlación entre las dos series de puntuaciones. En el presente estudio se determinó la fiabilidad de los ítems relacionados con la ocupación del tiempo libre y el consumo de sustancias nocivas.

Correlación test-retest
Tiempo diario dedicado a tareas escolares	0,92**
Tiempo diario dedicado a ver televisión	0,94**
Tiempo diario dedicado a ordenador	0,89**
Tiempo diario dedicado a realizar A.F.	0,93**
Consumo de alcohol	0,96**
Consumo de tabaco	0,95**
Consumo de drogas	0,99**

** Las correlaciones son significativas al nivel 0,01 (bilateral).

Tabla 1. Correlaciones test-retest de los ítems.

Durante la administración del instrumento, que fue respondido de forma anónima con la presencia del encuestador, siendo la duración del mismo de unos quince minutos, un miembro del equipo investigador estuvo presente para dar las instrucciones preparatorias y llevarlas paso a paso en la administración del mismo. Durante el tiempo que duro la administración del cuestionario, el investigador y el profesor responsable del grupo circularon por el aula ayudando a los estudiantes a que entendieran las instrucciones y responder correctamente.

Análisis de datos

Una vez efectuado el trabajo de campo y el procesamiento de los datos, procedimos al análisis de los resultados. La interpretación de los datos la hemos realizado mediante la aplicación de diversas técnicas de análisis cuantitativo precisas para esta investigación mediante el paquete informático SPSS 16.0. Con el fin de facilitar la interpretación y presentación de los datos, hemos agrupado las respuestas en tres grupos homogéneos. Así, cuando estudiamos el tiempo dedicado a actividades diarias de tiempo libre las hemos reagrupado en “menos de una hora”, “entre una y dos horas” y “más de dos horas”. Cuando investigamos sobre el consumo de diversas sustancias tenemos tres categorías: “habitualmente”, “esporádicamente” y “nunca”. Finalmente las posibles respuestas en relación a la percepción de la salud son “buena”, “normal” y “mala”.

Hemos recurrido al análisis descriptivo en el que los estadísticos hallados han sido frecuencias y porcentajes. Tras el análisis descriptivo, hemos continuado con el análisis por conglomerados en dos fases. Esta técnica estadística es una herramienta de exploración diseñada para descubrir las agrupaciones naturales de un conjunto de datos que, de otra manera, no sería posible detectar. Como resultado del análisis aparecerán diferentes grupos, que en nuestro caso el propio programa determina automáticamente relacionando los tiempos dedicados a las diferentes actividades.

Tras la agrupación de los adolescentes, realizamos la prueba de chi-cuadrado (χ²) de Pearson, con el fin de establecer diferencias de proporciones entre los conglomerados y las variables: sexo, ciclo educativo, adscripción a actividades físicas organizadas y percepción de la salud. Diremos que cuando el p-value es mayor que 0.05 significa que existe una independencia entre las variables, es decir, no hay asociación entre ambas. Por el contrario, si es menor, entonces se puede afirmar que existe asociación

RESULTADOS

Comenzaremos analizando el tiempo que los adolescentes dedican a realizar actividades pasivas del tiempo libre. Un 53,7% dedica menos de una hora diaria a jugar o trabajar con el ordenador o videoconsola y solamente un 7,9% destina más de dos horas diarias.

Por lo que se refiere al tiempo dedicado a ver televisión, el valor modal es entre una y dos horas, respuesta efectuada por un 50,8%. Un 20,1% declara ver televisión menos de una hora diaria, y el 27, 8% restante ve televisión más de dos horas diarias.

Al tiempo libre inactivo, hay que sumarle el tiempo dedicado a las tareas escolares. La respuesta más frecuente entre los adolescentes es la utilización de una hora a dos horas diarias a las actividades académicas. Casi una cuarta parte ha manifestado dedicar menos de una hora a este tipo de tareas.

Solamente el 32,1% declara haber dedicado menos de una hora a la práctica de actividad física en su tiempo libre. Casi la mitad de los adolescentes objeto del estudio ha manifestado realizar entre una y dos horas de práctica deportiva.

Si analizamos el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas observamos que el 72,1% afirma no consumir alcohol y solamente dice hacerlo el 2,6%. No fumadores encontramos un 68,2 % y fumadores habituales son el 21,5%. Finalmente, un 4,1% de los adolescentes manifiesta consumir algún tipo de droga habitualmente, un 8,6% esporádicamente y el 87,3% restante dice no haberlo hecho nunca.

Al realizar el análisis por conglomerados obtenemos dos grupos. El primero se caracteriza por dedicar menos tiempo a las tareas escolares, por encontrarse en ese grupo los adolescentes que más tiempo dedican a jugar o navegar con el ordenador y los que más tiempo pasan realizando actividades físico deportivas de tiempo libre. En este grupo se encuentran los fumadores, los consumidores de alcohol y drogas.

En el segundo grupo se encuentran adolescentes que dedican más tiempo a la realización de actividades escolares y los que menos tiempo pasan con el ordenador o videoconsola. En este grupo el tiempo dedicado a la actividad física es menor que el grupo anterior. Finalmente podemos apreciar que en este grupo el consumo del alcohol, tabaco y otras sustancias es menor que en el grupo anterior (tabla 2).

Tabla 2. Diferencias en el estilo de vida entre los dos conglomerados resultantes. Porcentaje

Como puede apreciarse en la tabla 3, encontramos mayor percepción de la salud en el conglomerado 2. No hay diferencias significativas en la realización de actividades físicas organizadas y la pertenencia a alguno de los grupos. Finalmente podemos ver que en el grupo 2 hay más niños y más alumnos de 1º ciclo de la ESO y Bachillerato.

Tabla 3. Tabla de contingencia pertenencia a un conglomerado en función del sexo, ciclo educativo, realización de actividad física organizada y percepción de la salud. Prueba de contraste χ² y p-valor.

DISCUSIÓN

El estilo y los hábitos de vida, entendidos como aquellas respuestas automáticas a las diversas situaciones se forman a lo largo de la infancia y adolescencia. Ahí radica la importancia por conocerlos en este momento, al tratarse de un periodo en el cual comienzan a consolidarse. Un paso necesario para una eficaz puesta en práctica de programas de intervención cuyo fin sea la creación de un estilo de vida saludable, es la evaluación de conocimientos y creencias que el grupo, al que va dirigido el programa, tiene al respecto. La propia percepción de la salud es un indicador usado habitualmente en los estudios del grado de salud, el cual está relacionado con el estilo de vida. Por esta razón el objeto de este trabajo es establecer tipologías de estilo de vida y conocer si existe relación entre ellas y la percepción de la salud que tienen los adolescentes, al tiempo que determinamos si los participantes en actividades físicas organizadas desarrollan un estilo de vida más saludable y si su percepción por la salud es mejor que los no participantes en estas actividades de tiempo libre.

Los adolescentes objeto de nuestro estudio podemos calificarlos de consumidores medio-bajos de televisión, siguiendo las líneas directivas del American Academy of Pediatrics (2001). El tiempo dedicado a esta actividad es inferior que el extraído en el estudio de Moreno y cols. (2004). La dedicación a las tareas escolares es ligeramente inferior que la publicada en el estudio de los autores anteriormente citados y sin embargo el tiempo dedicado al ordenador y/o videoconsola es prácticamente igual que el del mencionado trabajo.

Entre los datos más llamativos y positivos a nuestro juicio, está que solamente el 32,1% declara haber dedicado menos de una hora a la práctica de actividad física en su tiempo libre, resultado mucho más favorable que el aportado por Nuviala, Munguía, Fernández, García y Ruiz (2009). Este resultado puede considerarse como posible si observamos que los tiempos dedicados a otras actividades son medio-bajos.

El consumo de sustancias nocivas para la salud presenta resultados muy similares al del resto de los adolescentes españoles (Moreno y cols., 2004), podemos destacar que los adolescentes aragoneses de este estudio afirman ser algo más fumadores y que el consumo de drogas es sensiblemente más alto. Adolescentes aragoneses objeto de este estudio que declaran no haber tomado nunca drogas tenemos un 87,3% por algo más de un noventa por ciento de adolescentes en el trabajo publicado por el Ministerio de Sanidad y Consumo.

La autopercepción de la salud presenta unos valores muy positivos, puesto que la gran mayoría cree tener una buena salud, resultado mucho más positivo que el obtenido por Erginoz, Alikasifoglu^, Ercan, Uysal, Ercan, Kaymak e Ilter (2004) entre adolescentes turcos y similar al aportado por Moreno y cols. (2004).

Los resultados obtenidos al realizar el análisis de conglomerados sobre el estilo de vida de los adolescentes objeto de esta investigación, permiten afirmar que existen dosgrupos. El grupo1 está formado por los adolescentes que más consumen sustancias perjudiciales para la salud y que destacan por dedicar el mayor tiempo a las actividades físicas, mientras que el conglomerado 2 está constituido por jóvenes que dedican entre una y dos horas a la práctica física y se declaran como no consumidores de alcohol, tabaco y drogas (tabla 4).

Tabla 4. Características principales de los integrantes de los diferentes conglomerados resultantes del análisis

Uno de los objetivos principales de este estudio era establecer tipologías de estilo de vida y asociarlas con la percepción de la salud. Como se puede observar en la tabla anterior el grupo 2 destaca por una mejor percepción de su salud. Entre las características de este grupo están el no consumo de alcohol, tabaco y drogas, hábitos que han sido relacionados con la salud autopercibida entre adolescentes (Johnson y Richter, 2002; Milligan, Burke, Beilin, Richards, Dunbar, Spencer, Balde y Gracey, 1997). Dentro de este grupo encontramos que una gran cantidad de ellos realiza entre una y dos horas de actividad física, cantidad necesaria para mantener o mejorar la salud según lo criterios marcados por American College of Sports Medicine (1988) y seguidas porAndersen, Harro, Sardinha, Froberg y cols. (2006), por lo que no es de extrañar que tengan una buena valoración de su salud, resultado que confirma los obtenidos en diversas investigaciones (Castillo y Balaguer, 1998; Pastor, Balaguer, Pons y García-Merita, 2003; Vilhjalmsson, 1994; Vilhjalmsson y Thorlindsson, 1998).

La percepción que los adolescentes tienen del estado de salud está relacionada con diversos factores psicosociales, así como de los resultados académicos (Piko, 2000; Thorlindson, Vilhjalmsson y Valgeirsson, 1990; Vingilis, Wade y Adlaf, 1998; Vingilis, Wade y Seeley, 2002; Wade y Vingilis, 1999). El resultado que nosotros hemos obtenido se encuentra en esta línea puesto que como puede apreciarse el grupo 2 está formado también por alumnos de Bachillerato, es decir, de mayor edad, pero que presentan mejores calificaciones escolares lo cual explicaría este resultado.

Centrándonos en el grupo 1 y atendiendo a las aportaciones hechas por Sallis (1994) entre la que se encuentra que la actividad física y los juegos de ordenador son incompatibles, observamos que esa premisa no se cumple en nuestra población y podemos situarnos al lado de Gorley (2003) y Samdal, Tynjala, Roberts, Sallis, Villberg y Wold (2007), puesto que observamos que los resultados obtenidos nos permiten afirmar que existe una baja asociación entre el uso pasivo del tiempo libre y la cantidad de práctica física realizada.

El resultado más paradójico del trabajo se da en el grupo 1. En este conglomerado se agrupan los consumidores de sustancias nocivas para la salud (alcohol, tabaco y droga) y al tiempo que se encentran en este grupo una gran cantidad de adolescentes que afirman dedicar más de dos horas a la práctica físico deportiva. Sin embargo este resultado no es nuevo, ya había sido apuntado por Bovard (2008) y Piko (2000), para quienes los adolescentes que se involucran más en el ejercicio o en las actividades potencialmente deportivas peligrosas, son también probablemente más propensos, en otras esferas de su vida, a asumir riesgos como son el consumo de drogas ilícitas o la bebida.

Otro de los objetivos importantes de este estudio era asociar la práctica de actividad física organizada con el estilo de vida y la percepción de la salud. Con la técnica utilizada, análisis por conglomerados, no podemos obtener ninguna conclusión. El problema no radica en la técnica puesto que aplicando la prueba de chi-cuadrado (χ²) de Pearson, no aparecen diferencias significativas entre participantes y no participantes en actividades física organizadas. Este resultado es debido al comportamiento de estos jóvenes.

A pesar de ese dato debemos seguir insistiendo en la necesidad promocionar actividades físicas organizadas entre los adolescentes puesto que sí existe relación entre la cantidad de actividad física realizada y la adscripción a actividades físicas organizadas (p=.000), tal y como Aarnio (2003) y Nuviala, Munguía, Fernández, García y Ruiz (2009) concluyeron, lo que sin duda se convierte en un estilo de vida más activo y saludable, sin olvidar que hay un consenso general en relación a que la actividad física durante niñez es beneficiosa para el desarrollo físico, social, y emocional (Boreham y Riddoch, 2001; Nuviala, Ruiz, y García, 2003). Por todo ello, nosotros al igual que Winters, Petosa y Charlton (2003) vemos la importancia y necesidad de promocionar la actividad física durante la adolescencia.

Las estrategias de promoción de la actividad física dirigidas a conseguir un estilo de vida saludable apuntaban, en un primer momento, a medidas de tipo individual, sin embargo en este momento las políticas de salud pública y sus intervenciones, tienen la intención de modificar condiciones sociales y ambientales para facilitar la adopción de un estilo de vida saludable (McKinlay y Marceau, 2000). Existe un vacío en este tema, puesto que la relación estilo de vida y condiciones sociales y ambientales, no ha sido suficientemente estudiadas (Aarnio, Winter, Kujala y Kaprio, 2002) y necesitan de estudios más próximos a cada contexto por las peculiaridades del grupo de jóvenes para adecuar las estrategias de promoción al grupo.

CONCLUSIONES

Los sujetos objeto de este estudio, adolescentes que viven en el medio rural, presentan una ocupación del tiempo libre más activa que el resto de los sujetos españoles de su edad. Su percepción de la salud es excelente a pesar de ser más consumidores de sustancia nocivas.

Tras el análisis de conglomerados hemos podido observar que existen dos grupos. Un primer grupo en el que la cantidad de tiempo dedicado a utilizar el ordenador o videoconsola y la actividad física realizada son importantes. Este grupo es más propenso al consumo de sustancias perjudiciales para la salud. Un segundo grupo que realiza suficiente actividad física para mantener y mejor su salud, que dedica más tiempo a las tareas escolares y que no consume ninguna sustancia nociva para la salud.

No hemos encontrado diferencias en la percepción de la salud entre ambos grupos y la realización de actividad física organizada no influye ni en la adscripción a alguno de los grupos, ni en la salud autopercibida.

Por todo ello pensamos que el estilo de vida y la percepción de la salud es la resultante de un conjunto de factores individuales y sociales. Pensamos que las medidas a adoptar para crear un estilo de vida activo y saludable pasan por el establecimiento de planes globales que unan actividades de diverso tipo e involucren a diversos agentes sociales. Las medidas parciales, programas deportivos por ejemplo, tendrán resultados limitados.

REFERENCIAS

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Total references / Referencias totales: 64 (100%)

Journal’s own references / Referencias propias de la revista: 1 (1,5%)

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