DESIGN AND VALIDATION OF AN OBSERVATIONAL INSTRUMENT FOR FINAL ACTIONS IN PADEL

DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO OBSERVACIONAL PARA ACCIONES FINALISTAS EN PÁDEL

Díaz, J.1; Muñoz, D.2; Muñoz, J.3,4 e Ibáñez, S.J.5

1Doctorando en Ciencias del Deporte (UEx). Facultad de Ciencias del Deporte. Universidad de Extremadura (España) jediazg@alumnos.unex.es

2 Profesor Titular de Universidad, Facultad de Ciencias del Deporte. Universidad de Extremadura (España) diegomun@unex.es

Profesor Colaborador de Universidad, Facultad de Ciencias del Deporte. Universidad de Extremadura (España) suliwan@unex.es

Investigador asociado. Universidad Autónoma de Chile (Chile) jesus.munoz@uautonoma.cl

5 Catedrático de Universidad, Facultad de Ciencias del Deporte. Universidad de Extremadura (España) sibanez@unex.es

Código UNESCO / UNESCO code: 5899 Educación Física y Deportiva / Physical Education and Sports.

Clasificación Consejo de Europa / Council of Europeclassification: 17. Otras: Análisis del Rendimiento / Others: Performance Analysis.

Recibido 9 de abril de 2019 Received April 9, 2019

Aceptado 15 de septiembre de 2019 Accepted September 15, 2019


Díaz, J.; Muñoz, D.; Muñoz, J. y Ibáñez, S.J. (2021)Design and Validation of an Observational Instrument for Final Actions in Padel. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte vol. 21 (81) pp. 197-210.

DOI: https://doi.org/10.15366/rimcafd2021.81.013

AGRADECIMIENTOS:

Este estudio ha sido subvencionado parcialmente por las Ayudas a Grupos de Investigación (GR18170) de la Junta de Extremadura (Consejería de Empleo, Empresa e Innovación), con una aportación de la Unión Europea de los Fondos Europeos de Desarrollo Regional.

RESUMEN

El pádel es uno de los deportes con mayor crecimiento en España, lo que se ve reflejado en un número cada vez mayor de investigaciones. El objetivo del presente trabajo fue diseñar un instrumento de observación que permita analizar las acciones finalistas en el pádel (IPAAFP) y, además, comprobar su validez y fiabilidad. Un grupo de jueces expertos (n=10), evaluaron en una escala 1-10 la Adecuación y Redacción de 17 items que componen el instrumento. La validez de contenido fue evaluada con la V de Aiken (V=0,83) y la congruencia interna con el α de Cronbach (0,838)Ningún ítem tuvo que ser eliminado, pero sobre la base de las valoraciones cualitativas de los expertos se realizaron modificaciones en la redacción de los items. Tras el proceso de validación del instrumento, se puede concluir que el IPAAFP es válido y fiable para el análisis de las acciones finalistas en el pádel.

PALABRAS CLAVE: Deportes de raqueta, Observación, Validez de contenido, Fiabilidad.

ABSTRACT

During the last years, padel has been one of the fastest growing sports in Spain, reflected in an increase of investigations about it. So, the aim of this study was to design an observation instrument that allows us analyze how points are concluded in padel (IPAAFP). Also, the instrument must be valid and reliable. A group of padel expert judges (n=10) evaluated the Adequacy and Writing of 16 items on an 1-10 scale. Aiken´s V coefficient and Cronbach´s α were the statistical coefficients used in that process. Neither of the items had to be eliminated (V=. 83) and the value of internal reliability was .838, but we had to make small adjustments in IPAAFP. Finally, we can conclude that the IPAAFP is a valid and reliable instrument for the analysis of the final actions in the padel.

KEY WORDS: Racket sports, Observation, Content Validity, Reliability.

1. INTRODUCCIÓN

Realizar trabajos científicos que aborden como temática de estudio al pádel se puede justificar desde dos puntos de vista: el impacto social que tiene dicho deporte y la falta de cantidad y variedad temática de publicaciones que indagan sobre el mismo (Díaz, García, Grijota, Muñoz & Muñoz, 2015; Sánchez-Alcaraz, Courel-Ibañez & Cañas, 2018). Las publicaciones existentes hasta el momento acerca del pádel están centradas en la descripción de variables cinemáticas y psicofisiológicas (Díaz, Grijota, Robles, Maynar & Muñoz, 2017; Carbonell, Ferrándiz & Pascual, 2017). Por el contrario, a nivel técnico-táctico, no existe un sistema que aporte información y ayude en competición a los jugadores. Sin embargo, científicamente está probada la eficacia de incluir feedback sobre el rendimiento de los deportistas (Anguera, 1990).

Las técnicas observacionales, cuyo carácter científico está avalado (Suen & Ary, 1989; Riba, 1991; Bakeman & Gottman, 1997), despiertan un gran interés entre los investigadores de deportes de raqueta. De esta forma, existen ejemplos en los deportes de red, como el tenis (Gorospe, Hernández, Anguera & Martínez, 2005) y tenis de mesa (Pradas, Floria, González-Jurado, Carrasco & Bataller, 2012), o deportes de red y muro, como el Squash (Catalán & González, 2015). Al contrario, referido al pádel, existen pocas investigaciones que analicen la técnica y la táctica a través de una herramienta observacional (Courel-Ibañez & Sánchez-Alcaráz, 2017). Cabe destacar a Fernández de Osso & León (2017), que presentan una herramienta de registro de la frecuencia del primer/segundo servicio, así como los marcadores temporales y los golpeos empleados. Sin embargo, consideramos que sigue sin existir un instrumento que garantice el análisis del juego en relación con el rendimiento que se está produciendo, pudiendo así ayudar con una base científica a nuestros deportistas incluso durante el propio partido, ya que la normativa de juego en el pádel permite la existencia de un técnico que apoye a los jugadores durante la competición, a diferencia, por ejemplo, del tenis. Por ello, en este estudio se procederá al diseño de una hoja de observación con las características mencionadas.

El gran número de acciones técnico – tácticas así como la velocidad en el juego de los deportes de raqueta, dificulta el análisis del juego mediante la observación, por lo que puede resultar interesante seleccionar indicadores de rendimiento a observar en lugar de observar la totalidad del juego. Este aspecto está justificado desde dos perspectivas. Por un lado, la primera perspectiva reside en que desde el punto de vista técnico y de organización eficaz del entrenamiento de alta competición (Hong, Robinson, Chan, Clark & Choi, 1996; Malagoli, Lobietti & Merni, 2010), así como desde la transmisión eficaz de la información entre el entrenador y el deportista (Moreno, Santos, Ramos, Sanz, Fuentes & Del Villar, 2002). En pádel, estos análisis aislados pueden hacer referencia, entre otros, al instante del saque o al golpeo finalista, por ejemplo. Además, dentro de estos análisis aislados, algunos autores como Hughes, Hughes & Behan (2007) y Over & O’Donoghue (2010) concluyen que existen determinadas cuestiones que no pueden faltar en un sistema de categorías para deportes de raqueta, tales como el recurso utilizado, la duración de los intercambios, la eficacia de los golpeos, el número del servicio y/o si los jugadores se encuentran al saque o al resto. La segunda cuestión a tener en cuenta es que la observación es un campo de investigación con una extensa trayectoria científica y una metodología definida de los procesos de validación y fiabilidad de los instrumentos (Thomas, Silverman & Nelson, 2015), que debe ser respetada

Basándose en esto, la finalidad de la presente investigación es el diseño de un instrumento de observación que permita describir y analizar las acciones finalistas con las que se terminan los puntos en pádel (en adelante IPAAFP), así como demostrar la validez y la fiabilidad de este instrumento.

2. MÉTODO

Atendiendo a Ato, López & Benavente (2013), este estudio se definió dentro de la metodología instrumental, pues su objetivo fue elaborar y validar un nuevo instrumento de observación, para evaluar las acciones que finalizan el punto en el pádel.

2.1. MUESTRA

La muestra seleccionada para el estudio estuvo conformada por un conjunto de jueces expertos que valoraron el contenido de los ítems del instrumento (Rodríguez, Gil & García, 1996). La denominación de juez experto está sometida a los criterios establecidos para el estudio, y basados en los conocimientos del deporte en cuestión y del procedimiento científico y/o validación (Valles, 2003; Escobar & Cuervo, 2008). Cada juez debió cumplir, al menos, el 80% de los criterios definidos a continuación, es decir, 4 de 5. i) Poseer el título de Doctor; ii) Ser o haber sido profesor universitario; iii) Poseer la titulación federativa Nivel II en un deporte de raqueta; iv) Un mínimo de 10 años de experiencia como entrenador deportes de raqueta; v) Tener publicaciones con temática orientadas a un deporte de raqueta.

Se identificaron 15 sujetos que reunían los criterios de inclusión, de los cuales 10 respondieron al cuestionario (66%). En la tabla 1 se muestran los criterios de inclusión que cumplieron cada uno de los jueces expertos.

Tabla 1. Criterios que cumplían los jueces expertos

Jueces expertos

Criterios

J1

J2

J3

J4

J5

J6

J7

J8

J9

J10

C1

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

C2

X

X

X

X

X

X

X

X

X

C3

X

X

X

X

X

X

X

X

X

C4

X

X

X

X

X

X

X

X

X

C5

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

 
2.2. Variables

Se definieron las variables que conformaban el contenido del instrumento. Además, se identificaron las variables estadísticas para su validación (Escobar & Cuervo, 2008). Finalmente, el instrumento incluyó 16 variables de contenido

Por otro lado, en el proceso de validación del instrumento, se tuvieron en cuenta dos variables:

A) Validez de contenido. Obtenida a través del estadístico V de Aiken (Aiken, 1985), que define el grado de adecuación de cada uno de los constructos que conforman un objeto de estudio (Abad, Olea, Ponsoda & García, 2011).

B) Congruencia interna. Calculada en el estudio mediante el α de Cronbach (Cronbach, 1990), que mide el grado de correlación entre los distintos ítems de una misma prueba (Abad et cols., 2011).

La elaboración del instrumento fue sometida al juicio de expertos, que debían puntuar en una Escala Likert de 1 a 10 los grados de Adecuación (pertinencia al objeto de estudio) y de Redacción (precisión y corrección), por separado, para cada uno de los ítems definidos. Además, cabía la posibilidad de realizar una valoración subjetiva de uno o varios ítems en el apartado de observaciones.

De esta forma, se obtuvieron una serie de variables cuantitativas y cualitativas, que posteriormente recibieron un tratamiento matemático, para poder elaborar un instrumento de observación válido y fiable para el análisis de las acciones finalistas en pádel.

2.3. INSTRUMENTO

A continuación, se presentaron las 16 variables de análisis que conformaron el instrumento final en base a su núcleo categorial y los diferentes rangos de apertura (Anguera, 1991):

Variable

Definición/observación

Rango de Apertura

1. Pareja

La referencia a emplear será el ranking de la competición

1. Pareja de mayor ranking

2. Pareja de menor ranking

2. Jugadores

1. Drive pareja 1

2. Revés pareja 1

3. Drive pareja 2

4. Revés pareja 2

3. Lateralidad

Mano dominante de cada jugador

1. Jugadores diestros

2. Jugadores zurdos

4. Serve data

Describe si el punto comienza con primer o segundo servicio

1. Primer servicio

2. Segundo servicio

5. Estatus del sacador

Define si el punto comienza con primer o segundo servicio

1. Pareja al saque

2. Pareja al resto

6. Resultado parcial juego

1. 0-0 8. 40-15

2. 15-0 9. 15-40

3. 0-15 10. 40-30

4. 15-15 11. 30-40

5. 30-15 12. 40-40

6. 15-30 13. A-40

7. 30-30 14. 40-A

7. Resultado parcial set

1. 0-0 11. 4-3

2. 1-0 12. 3-4

3. 0-1 13. 4-4

4. 1-1 14. 5-4

5. 2-1 15. 4-5

6. 1-2 16. 5-5

7. 2-2 17. 6-5

8. 3-2 18. 5-6

9. 2-3 19. 6-6

10. 3-3 20. + 1 break

8. Resultado parcial partico

1. 0-0

2. 1-0

3. 0-1

4. 1-1

9. Ganador partido

1. Ganador pareja 1

2. Ganador pareja 2

10. Tipo golpeo utilizado

Refiere al golpeo con el que finaliza el punto

1.- Derecha fondo (sin previa pared)

2.- Revés fondo (sin previa pared)

3.- Derecha fondo-pared

4.- Reves fondo-pared

5.- Globo

6.- Volea derecha

7.- Volea de revés

8.- Bandeja

9.- Remate

11. Zona golpeo finalizador

Zona desde la que el jugador golpea la bola que ginaliza el punto

12. Zona de envio bola previa a la finalización

Zona desde la que el jugador contrario envía la bola al jugador que finaliza el punto

Campograma

13. Zona destino golpeo finalizador

Zona a la que el jugador que finaliza el punto envía esa bola final

Campograma

14. Eficacia

Modo en que finaliza el punto

1. Éxito. Remate x4.

2. Éxito. Remate x3.

3.- Éxito. Doble Bote.

4.- Éxito. Contacto cuerpo.

5.- Éxito. Provocar error forzado.

6.-Éxito Otros.

7.- Fracaso. Bola directa red.

8.- Fracaso. Bola directa elementos laterales o fondo.

9.- Fracaso Otro

15. Rallie

Número de golpeos del Intercambio previo a la finalización del punto

1. Rallie corto (<8 golpeos)

2. Rallie intermedio (8-16 golpeos)

3. Rallie largo (> 16 golpeos)

 
2.4. ANÁLISIS DE DATOS

La Validez de Contenido del IPAAFP se calculó mediante el coeficiente V de Aiken (Aiken, 1985), que es uno de los más extendidos cuando se trata de valoraciones de grupo de expertos. El valor de este coeficiente oscila entre 0 y 1, donde 1 indica una concordancia perfecta entre los jueces respecto al contenido evaluado. Para su cálculo se utilizó el programa Visual Basic 6.0, que emplea la formula modificada de Peinfield & Giacobbi (2004):

 hace referencia a la media de las puntuaciones obtenidas por los jueces, I es el valor más bajo de la escala (1) y K es su rango (10-1=9). El programa proporciona los valores de la V de Aiken y sus intervalos de confianza al 90, 95 y 99%. Se tuvieron en cuenta los valores del 95% (Merino y Livia, 2009), recomendado para las investigaciones en Ciencias Sociales.

Una vez calculado la V de Aiken, el siguiente paso fue calcular el valor crítico de dicha variable, según el cual un ítem o variable debe ser eliminado, modificado o aceptado. Atendiendo a las características de la muestra y del IPAAFP hubo que utilizar el “Large-Sample Test for the Mean of V” teorema del límite central para grandes muestras:

En esta fórmula, Z es el valor significativo de la validez de contenido (Z=1.645 en .95), m es el número de ítems del instrumento (m=16) y n corresponde al número de jueces expertos que participaron en la recogida de datos (n=10), siendo c las diferentes posibilidades de respuesta de los mismos (c=10). Según estos cálculos, el valor para el IPAAFP en base a sus características es de V=0.83 para rechazar la hipótesis nula. Es decir, se deberían descartar todos los ítems que se encuentren por debajo de esos valores para la V de Aiken. Además, se atendió a todas las sugerencias de los expertos, para la modificación y mejora de los ítems del instrumento.

Por último, para analizar la congruencia interna, se utilizó el α de Cronbach y el programa estadístico SPSS 19.0 para realizar los cálculos. Siguiendo a Field (2009) y Polit & Hungler (2000) se estableció en 0.70 el valor a partir del cual considerarlos fiables.

3. RESULTADOS

A continuación, se exponen los resultados obtenidos en los análisis de validez y fiabilidad del IPAAFP:

En la tabla 2 aparecen los resultados de la V de Aiken para la Validez de la Adecuación y Redacción de cada una de las categorías.

Tabla 2. Valores V de Aiken para la Adecuación y Redacción del IPAAFP

Adecuación

Redacción

Variable

Media

V de Aiken

95%

Media

V de Aiken

95%

Parejas

9.2

0.88

0.8-0.93

9.1

0.88

0.8-0.93

Jugador

10

1

0.95-1

10

1

0.95-1

Lateralidad

10

1

0.95-1

10

1

0.95-1

Serve Data

9.4

0.88

0.8-0.93

9.3

0.88

0.8-0,93

Estatus del Sacador

10

1

0.95-1

10

1

0,95-1

Resultado Parcial Juego

9.4

0.88

0.8-0.93

9.2

0.88

0.8-0.93

Resultado Parcial Set

9.4

0.88

0.8-0.93

9.4

0.88

0.8-0.93

Resultado Parcial Partido

10

1

0.95-1

10

1

0.95-1

Ganador del Partido

10

1

0.95-1

10

1

0.95-1

Tipo Golpeo Utilizado

9.1

0.88

0.8-0.93

9.1

0.88

0.8-0.93

Zona Golpeo Finalizador

9.1

0.88

0.8-0.93

9.1

0.88

0.8-0.93

Zona Envío Bola Previa

9.1

0.88

0.8-0.93

9.2

0.88

0.8-0.93

Zona Destino

9.1

0.88

0.8-0.93

9.1

0.88

0.8-0.93

Campograma

9.2

0.88

0.8-0.93

9.2

0.88

0.8-0.93

Eficacia

9.1

0.88

0.8-0.93

9.2

0.88

0.8-0.93

Rallie

9.9

0.88

0.8-0.93

9.9

0.88

0.8-0.93


Como se puede observar, todos los ítems superan los 0.83 que se establecieron como valor crítico para la V de Aiken.

En la tabla 3 se exponen un resumen de las valoraciones cualitativas que los expertos hicieron a nuestro instrumento.

Tabla 3. Valoraciones cualitativas expertos.

Item

Experto

Observaciones

14

6

“Podrían definirse más zonas”

14

9

“Correcto, mejorarlo implica difícil observación”

14

2

“En expertos se requieren más zonas”

7

10

“Indicar breaks producidos”

7

9

“Breaks”

10

9

“Indicar altura golpeos”

10

9

“Otras posibilidades clasificación”

Por último, en la tabla 4 se exponen los valores de congruencia interna, a través del α de Cronbach, tanto de la adecuación y la redacción como del instrumento completo.

Tabla 4. Valores Alfa de Cronbach para el IPAAFP.

Adecuación

Redacción

Instrumento

α

0.73

0.82

0.838

n

16

16

32

En este caso, se obtuvieron valores de fiabilidad situados por encima de los 0.70 puntos que establecían Field (2009) y Polit & Hungler (2000), para la validación del instrumento.

4. DISCUSIÓN

El propósito de este estudio fue elaborar y validar una hoja de observación para el análisis de los golpeos finalistas en el pádel, con garantías de validez y fiabilidad.

Si bien la literatura de otros deportes de raqueta muestra que existen múltiples aplicaciones de los instrumentos de observación en los mismos, en pádel son reducidas las intervenciones que se han realizado para esta línea de investigación. Uno de los pocos ejemplos a destacar, es el trabajo de Fernández de Osso & León (2017), que registran una serie de variables cuantitativas no relacionadas con el resultado ni la eficacia de las decisiones de los deportistas. Este trabajo busca solucionar problemas tácticos en el pádel, por lo que puede considerarse pionero en el deporte en cuestión, ya que incluye un análisis del Serve Data y del tipo de golpeo como indicadores del rendimiento deportivo. El IPAAFP, por su parte, es también uno de los primeros trabajos de investigación que busca relacionar la metodología observacional con el deporte del pádel de forma específica. Sin embargo, a diferencia del anterior, el IPAAFP ha sido diseñado con el objetivo de encontrar relación entre las variables tácticas definidas por los expertos y el resultado de las mismas en valores de eficacia, que en un futuro puede concluir con la definición, , de indicadores de rendimiento específicos del deporte del pádel.

Respecto a la definición de las variables, Fernandez de Osso & León (2017) establecían el Serve Data y el tipo de golpeo como variables de estudio técnico-tácticas, así como otras citadas en la bibliografía por O´Donoghue & Ingram (2001), O´Donogue & Liddle (1998) o Johnson & McHugh (2006). Estos autores concluían que había una serie de variables relevantes de estudio en los deportes de raqueta. Sus análisis, demostraban la relación con los indicadores de rendimiento. Los trabajos de estos investigadores se centraban principalmente en el tenis, pero algunas variables como el rallie o la eficacia del golpeo son aplicables a otros deportes de raqueta, y fueron de gran ayuda para enriquecer al instrumento que se presenta en este trabajo. En este sentido, algunos trabajos que no se han centrado en el diseño de instrumentos pero si han investigado sobre la táctica en pádel (Muñoz, Sánchez-Alcaraz, Courel, Díaz, Julián & Muñoz, 2017; Courel & Sanchez Alcaraz, 2017) han servido de gran ayuda para la definición del instrumento.

Finalmente, el IPAAFP define hasta 16 variables de rendimiento, dando lugar a una caracterización muy completa de la situación a analizar, ya que se describen a los contrincantes (jugador, pareja y lateralidad), se establecen los resultados finales y parciales, y se describe la situación de definición (golpeo, zonas de juego y eficacia). En concreto, referido a las zonas de golpeo, la elaboración de un campograma es otra de las aportaciones que se presentan en este trabajo. No ha sido encontrado en la bibliografía consultada otro estudio con estas características. Si bien este campograma podría estar dividido en más partes, sobre todo en la zona de ataque, el establecimiento de las líneas del campo como referencia tiene como objetivo facilitar la labor del observador y garantizar la fiabilidad de los datos que le llegan al entrenador o investigador.

Respecto a la elaboración de las categorías del IPAAFP, Fernández de Osso & Leon, (2017), establecen dos situaciones de juego de análisis: el saque y el juego posterior en su conjunto global, contabilizado por todos los golpeos que se producen. En otros deportes, como el voleibol (Moreno et. Cols.,2002) y o los deportes de raqueta (Hong et. Cols, 1996), definen que la focalización de la atención en una situación concreta del juego puede resultar una estrategia eficaz en la observación y la transmisión de información al deportista. En este sentido, el IPAAFP no es solo uno de los primeros instrumentos centrados exclusivamente en el deporte del pádel, además se centra en un solo aspecto del juego, en este caso uno tan determinante como el golpeo finalizador. El IPAAFP puede convertirse en una ayuda para competición y entrenamiento en pádel, y en este sentido los autores anteriormente mencionados explican que la especialización es una característica fundamental de la tecnificación deportiva.

Posteriormente, una vez definidas las variables del estudio, era necesario demostrar la validez del instrumento de observación. Si bien son varias las metodologías definidas para registrar la validez de un instrumento de estas características, para el presente trabajo se ha optado por el coeficiente V de Aiken, que es uno de los más utilizados para valorar grupos de expertos, lo que permite contrastar los resultados con numerosa bibliografía existente. Aiken (1985), define una fórmula, anteriormente expuesta, para calcular su coeficiente, y también describe que en función de los números de jueces implicados y posibilidades de respuesta el valor crítico para la aceptación de los ítems debe variar, de tal forma que mientras mayor sea el tamaño de la muestra de expertos menor serán las exigencias en este valor, pues se entiende que el consenso es implícito. Cuervo & Escobar (2008) citan de forma complementaria que si el 80% de los jueces están de acuerdo en una cuestión esta debe ser aprobada, pero Aiken (1985) detalla en profundidad su procedimiento: todo valor del coeficiente por encima del valor crítico para la V de Aiken debe ser aceptado, y este valor es específico para cada estudio.

En este sentido, el coeficiente V de Aiken ha sido empleado en otros trabajos similares de reciente publicación. García-Santos & Ibáñez (2016) obtuvieron un valor crítico de V=0.69 en la validación de su instrumento sobre el arbitraje en baloncesto. Conejero, Claver, Fernández, González & Moreno (2017) obtuvieron un valor de V=0.67 en un estudio sobre la toma de decisiones en voleibol, con similitudes respecto al presente trabajo en cuanto a la selección de una acción concreta del juego a observar, en este caso la recepción en voleibol. También en esta línea, García-Martín, Antúnez e Ibáñez (2016) presentan valores de V=0.70 en trabajo de proceso formativo en jugadores expertos de baloncesto. Como se puede observar, en todos estos trabajos anteriormente presentados los valores de la V de Aiken superan el 0.70, pero ninguno llega a ser tan alto como el .83 del presente estudio, por lo que se expone uno de los trabajos más exigentes de los realizados hasta el momento. El alto nivel de exigencia en el IPAAFP puede ser debido a su número ítems, expertos y rango de respuesta, ya que como se explicaba anteriormente, los divisores de la fórmula de Aiken (1985) dependen de todos ellos. Aun así, ninguno de los ítems del presente trabajo debió ser eliminado. Probablemente, el motivo por el cual se obtuvieron valores tan altos de puntuación sea que existe un consenso global entre los expertos a la hora de conocer las necesidades técnicas y tácticas de pádel. Para las modificaciones necesarias de los ítems se tuvieron en cuenta las valoraciones cualitativas de los expertos, realizadas en el apartado de observación de las fichas que les fueron proporcionadas.

Por último, para la fiabilidad del instrumento fue empleado el coeficiente Alfa de Cronbach (Cronbach, 1990). La elección de este coeficiente fue su contrastada utilización en investigaciones de ciencias sociales, que tienen características similares a la del presente estudio. Este estadístico permite obtener la fiabilidad tanto para el instrumento en su totalidad como para la Redacción y Adecuación por separado. Field (2009) y Polit & Hungler (2000), consideran que todos los valores por encima de 0.70 define el instrumento como fiable a nivel interno.Los valores obtenidos de este coeficiente en el presente estudio fue de 0.83. Otros trabajos, como el de González-Espinosa, Feu, García, Antúnez y García-Santos (2017), alcanzaron un valor superior de 0.960 para su comparación entre diferentes metodologías de enseñanza del baloncesto. Sin embargo, en el trabajo de valoración de los árbitros en baloncesto de García Santos e Ibáñez (2016), obtuvieron un valor menor, en concreto de 0.712. Como se puede comprobar, el presente estudio obtiene un valor intermedio respecto a los trabajos previos, en la congruencia interna, que por tanto lo define como un instrumento fiable, al superar muy por encima los 0.70 establecidos como referencia por Field (2009) y Polit & Hungler (2000) para este estadístico. Estos valores obtenidos pueden ser explicados al tratarse de un conjunto de expertos con unas ideas muy concretas sobre las necesidades del deporte en cuestión, y ser un grupo de personas definidas por unas características intencionales, concretas y deliberadas por los investigadores del trabajo.

5. CONCLUSIONES

El IPAAFP es un instrumento de análisis del pádel novedoso y completo, que incluye hasta 16 variables de análisis, entre ellas un campograma.

El IPAAFP es un instrumento válido y de probada fiabilidad para evaluar las acciones finalistas en el pádel.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Abad, F. J., Olea, J., Ponsoda, V., and García, C. (2011). Medición en ciencias sociales y de la salud (Measurement in Social and Educational Sciences). Madrid. Síntesis.

Aiken, L. R. (1985). Three coefficients for analyzing the reliability and validity of ratings. Educational and Psychological Measurement, 45(1), 131-142. https://doi.org/10.1177/0013164485451012

Anguera, M.T. (1990). Metodología observacional. En J. Arnau, M.T. Anguera y J. Gómez, Metodología de la investigación en Ciencias del Comportamiento (pp. 125-236). Murcia: Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Murcia.

Anguera, M. T. (1991). Metodología observacional en la investigación psicológica. Barcelona: PPU.

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